为群众办实事，要建立项目清单和责任清单，明确具体事项、责任人和完成时限，实行台账管理、逐项销号。要力戒形式主义、官僚主义，不搞“数字政绩”“虚假政绩”，真正把好事办实、把实事办好，让群众切实感受到学习教育带来的新变化新气象。

在推进学习教育过程中，要注重分类指导、精准施策。针对不同层级、不同领域、不同对象的实际情况，合理安排学习内容、学习方式和时间进度，做到因地制宜、因材施教，避免“一刀切”“一锅煮”，确保学习教育全覆盖、有实效。

加强督促指导是确保学习教育质量的重要保障。要通过巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，及时了解学习教育进展情况，发现和解决存在问题。对组织不力、敷衍应付的，要严肃批评、坚决纠正；对走形变样、问题严重的，要予以通报和严肃处理。

在学习教育中，基层党员表示，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

各单位积极创新学习载体，通过举办知识竞赛、演讲比赛、征文活动、文艺汇演等方式，增强学习教育的吸引力和感染力。同时充分利用新媒体平台，开设线上学习专栏，推送学习资源，方便党员干部随时随地学习。

党建专家指出，开展党史学习教育，要坚决克服形式主义、官僚主义，防止为了完成任务而学习、为了应付检查而学习。要注重实际效果，引导党员干部沉下心来学、联系实际学，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

中央有关部门负责同志表示，开展学习教育要坚持以人民为中心，把学习党史同推动工作结合起来，防止学习和工作“两张皮”。要立足本职岗位，把学习成效转化为工作动力和成效，防止不切实际、层层加码。

该负责同志强调，要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。要坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。